La razón de educar

Por ello, La Razón de educar no puede sino terminar
declarando tres condiciones ineludibles del acto
pedagógico: intencionalidad, la pedagogía como acto

voluntario; asimetría en la relación educativa; e
incerteza, en el modo de desarrollo de la relación
pedagógica. Estas condiciones que Nervi propone a su
consideración constituyen, a fin de cuentas, la síntesis
testimonial de su propio desarrollo intelectual y
docente y que hoy culmina en estas meditaciones
pedagógicas que, en definitiva, se formulan como la
declaración de principios de una educadora cuya
trayectoria se ha caracterizado por su “arraigada
autonomía intelectual y moral”.
José Salomón Gebhard